L’ipotesi che si vuole indagare in questo lavoro si focalizza a partire dalle caratteristiche di funzionamento proprie della sindrome di Down, presenti in età evolutiva. L’approccio neuropsicomotorio basato sulla dimensione corporeo–intersoggettiva–rappresentativa è stato integrato con formati visivi rappresentativi differenziati a partire dalle caratteristiche soggettive del campione considerato, andando a strutturarsi in un modello di Training. Sono stati seguiti sei bambini con diagnosi di sindrome di Down, tutti esposti ad almeno un doppio codice linguistico, con età cronologica media di circa 4 anni e 6 mesi, età mentale media di circa 2 anni e quoziente intellettivo medio di circa 45. Appartengono, nella maggioranza delle situazioni, a nuclei familiari complessi, caratterizzati da limiti verso la conoscenza della lingua italiana, bisogni di natura socio-economica e limitata inclusione sociale.