Il presente volume, dal titolo "Le sfide del Progetto di Vita. Esperienze e riflessioni di Pedagogia Speciale", inserendosi nelle trame scientifiche della Pedagogia Speciale, pone al centro del dibattito epistemologico il Progetto di Vita quale chiave pedagogica per la costruzione di percorsi inclusivi e sostenibili. Attraverso un’analisi multidimensionale, il testo indaga le fasi di transizione, l’inclusione scolastica e lavorativa e il ruolo della valutazione inclusiva, con l’obiettivo di favorire percorsi personalizzati che valorizzino le specificità di ciascuno, sostenendo percorsi di crescita autodeterminati e pienamente partecipati.Rivolgendosi a educatori, insegnanti e professionisti dell’inclusione, il volume propone strumenti di riflessione e pratiche innovative per affrontare le sfide educative di un mondo in continua trasformazione.