La ricerca si propone di verificare l’eventuale maggiore sensibiltà del testing dinamico rispetto a quello tradizionale. Il disegno sperimentale del tipo pre-test, intervento, post-test, condotto su un campione di 289 partecipanti ha mostrato significative differenze di prestazione al test OLC, in particolare da parte dei bambini con maggiori difficoltà iniziali, confrontando i punteggi tra prima e dopo l’intervento di prompting dinamico.