Questo libro è una valutazione dei Livelli di Sviluppo Cognitivo degli studenti universitari utilizzando la Teoria di Piaget e i Livelli di Pensiero di Van Hiele. I risultati hanno rivelato che gli studenti hanno successo in Geometria se raggiungono il terzo livello sia della teoria di Piaget che dei livelli di pensiero di Van Hiele. Attraverso i risultati della ricerca, i progettisti del curriculum dovrebbero fare in modo che la competenza matematica corrisponda all'età cronologica degli studenti. Questo libro è stato tradotto con Intelligenza Artificiale.