La Lavagna Interattiva Multimediale (LIM) si colloca nel contesto dell'e-Learning 2.0. Il libro ne spiega la storia, a partire dalle prime forme di formazione a distanza, e ne annuncia i possibili sviluppi. I pedagogisti ritengono che la LIM sia particolarmente efficace nell'insegnamento con le nuove tecnologie. Conoscendone le caratteristiche, si può ben comprendere come mai questo strumento sia diventato parte integrante nella pratica didattica: essa contribuisce all’apprendimento partecipativo, collaborativo, costruttivo. L’aspetto più interessante dell’introduzione della LIM sta nella sua possibilità di interconnessione ad Internet, che permette di superare i limiti posti dallo spazio (aula, edificio scolastico) e dal tempo (orario delle lezioni). Grazie alla LIM, l’alunno si sente costantemente immerso nella realtà che lo circonda, non chiuso in un ambiente statico, inadeguato a fornire stimoli e motivazione allo studio. Tuttavia, problematiche organizzative e di atteggiamenti ancora impediscono di impiegare le nuove risorse nelle pratiche formative: conoscerle potrà aiutare i docenti a superarle e proporre ai propri studenti contenuti in modo più interessante e coinvolgente.