Le prospettive filosofiche sistemiche hanno rivoluzionato i modelli di pensiero negli ultimi anni. Le nuove sfide per l'apprendimento non solo sono meno isolate, ma anche universali, differenziate, particolarizzate e olistiche. L'autore analizza approcci teorici e pragmatici che rappresentano orientamenti e categorizzazioni nel continuum della filosofia e della scienza e soprattutto si riferiscono alla sinergia, all'auto-organizzazione, alla cibernetica di secondo ordine (costruttivismo) e all'ibridazione. Sottolinea che i processi di pensiero, i processi di apprendimento e i processi operativi come unità correlativo-dinamiche spiegano più esplicitamente l'area dell'oggetto: Le teorie del ragionamento e gli aspetti pratici del ragionamento derivano da condizioni legate dinamicamente dalle reti. Un risultato significativo si manifesta nel fatto che i processi sempre più complessi e dinamici rappresentano connessioni di nuove concezioni della realtà in nuove reti. Questo tende a rendere più giustificabile una grande sfida del presente - la creatività. Questo libro è stato tradotto con Intelligenza Artificiale.