Questo libro offre una prospettiva personale e privilegiata del Taubman Instructor training dell'autore con il Golandsky Institute di New York City, 2009, scoperto attraverso un esame riflessivo del processo di apprendimento dell'autore. Questa ricerca esamina il processo di incarnare l'approccio Taubman, applicando questi principi alla creazione di musica avvincente e all'insegnamento in una serie di contesti pedagogici, tra cui la riqualificazione di pianisti feriti, l'insegnamento ai bambini e il trasferimento dei principi all'uso del computer e del violino. Le aggiunte alla letteratura includono la discussione sul rapporto tra tecnica pianistica e sano virtuosismo, i principi di Taubman e i contributi di Dorothy Taubman alla nostra comprensione della tecnica pianistica, e i contesti musicali di apprendimento, riqualificazione e insegnamento di questa tecnica. Dati i tassi inaccettabilmente alti di lesioni legate al suonare tra i musicisti, questo lavoro illustra la necessità di una comprensione più profonda del pianismo sano tra gli studenti, gli esecutori e i pedagoghi.