Un capolavoro epistemico, tenta di svelare il metodo socratico come strategia pedagogica per migliorare l'insegnamento e l'apprendimento. Essenziale a tal fine, è la misura in cui il metodo socratico come metodo di insegnamento pedagogico potrebbe essere impiegato come strumento per ottenere una partecipazione attiva sia dell'insegnante che dei discenti, processi di pensiero critico e riflessivo, scoprendo l'apprendimento indipendente e lo sviluppo del carattere morale nell'educazione secondaria nigeriana.