Le fondazioni dell'istruzione superiore online guardano prima di tutto all'origine dell'istruzione superiore a distanza. Successivamente esamina le tre fasi dello sviluppo dei corsi di laurea a distanza e online e gli standard di qualità utilizzati per guidarli e valutarli. Poi prende in considerazione i dati ottenuti da 25 università statunitensi di dottorato/ricerca-estensiva nei cinque settori chiave dell'attività istituzionale online definiti dalle agenzie regionali che accreditano tutti gli istituti di istruzione superiore a livello nazionale. I risultati forniscono nuove importanti informazioni nelle aree di: 1) contesto istituzionale e impegno, 2) curriculum e istruzione, 3) supporto alla facoltà, 4) supporto agli studenti e 5) valutazione e valutazione. L'analisi dei dati fornisce una nuova comprensione critica alla luce sia delle ricerche in corso sia degli standard delle agenzie di accreditamento. Le implicazioni per la politica e la pratica online sono esplorate in modo approfondito, così come una serie di direzioni per ulteriori ricerche.L'intelligenza artificiale è stata usata per tradurre questo libro.